Kenjgewin TEG et l’Université laurentielle ont signé un protocole d’accord décrivant leur intention de s’associer à des initiatives éducatives autochtones, y compris la programmation académique, la recherche et le développement communautaire.
Dans un communiqué de presse, les instituts postsecondaires ont déclaré que le protocole d’accord renforce leur relation existante et fournit une base de collaboration, notamment le «co-développement des cours et des programmes académiques, de la recherche et de l’innovation, et de la création et des événements de montage pour développer et partager des connaissances, telles que les séminaires, les conférences et les ateliers.»
«Nos institutions partagent une vision commune de l’autonomisation des apprenants et de la progression des recherches significatives qui profitent aux communautés», a déclaré le Dr Lynn Wells, président et vice-chancelier de l’Université Laurentienne.
«Cet accord renforce notre engagement commun à soutenir l’éducation indigène, le renforcement de la capacité et le travail ensemble dans un esprit de réciprocité et de réconciliation.»
L’université laurentielle est basée à Sudbury et a déclaré qu’elle avait la priorité de construire les communautés qu’elle dessert, en particulier dans les contextes nord, francophones et autochtones.
Kenjgewin TEG est basé dans la Première nation de M’Chigeeng sur l’île de Manitoulin et propose des programmes de certificat, de diplôme et d’études accrédités par le Conseil des autochtones de l’éducation et des compétences (IAESC).
« Alors que deux institutions postsecondaires du nord de l’Ontario répondant et servant nos communautés, notre engagement commun à une collaboration renouvelée cherche à offrir de nouvelles opportunités mettant en œuvre une vérité et une action de réconciliation significatives », a déclaré Beverley Roy, président de Kenjgewin TEG, dans le communiqué.
« Et, en construisant cette vision partagée, nous réfléchirons inclusivement aux principes de l’allié et à l’inclusion légitime des visions du monde dirigées par Anishinabek et gouvernées dans des lieux d’apprentissage postsecondaires. »
