Le Collège de la Confédération et une organisation des Premières Nations s’associent pour une formation sur les lignes électriques
Le début imminent de la construction du projet historique de ligne de transmission de Waasigan devrait créer des centaines d’emplois pour les peuples autochtones du nord-ouest de l’Ontario.
Le Confederation College de Thunder Bay se prépare à baisser le drapeau vert en s’associant à une organisation autochtone locale qui est en pleine recherche de travailleurs.
En mai dernier, le collège et Chi Mino Ozhitoowin (CMO) ont signé un accord de programmes de formation spécialisés pour travailler sur les opportunités de formation qui ont commencé à être déployées cet été.
Cette initiative collaborative vise à recruter et à former des membres des communautés Anishinaabe participantes afin de pourvoir les rangs de la main-d’œuvre chargée de la construction de la ligne électrique ainsi que tous les postes de soutien.
Sous réserve des approbations d’Hydro One, le début des travaux de construction du projet de ligne de transmission Waasigan pourrait débuter d’ici la fin de l’année.
Une « formation ciblée » est à l’ordre du jour pour les communautés participantes de Lac Seul, Lac La Croix, Nigigoonsiminikaaning, Ojibway Nation of Saugeen, Eagle Lake, Fort William et Seine River.
Dirigée par le PDG Peter Collins, Chi Mino Ozhitoowin, une organisation basée à Thunder Bay, a été sous-traitée par le constructeur de lignes électriques Valard Construction pour diriger les efforts de recrutement du personnel de construction et s’assurer que la main-d’œuvre locale des communautés Anishinaabe est représentée et fait partie intégrante du projet Waasigan.
Valard Construction a été choisie en 2023 par Hydro One Networks pour gérer l’ensemble de l’ingénierie, de l’approvisionnement et de la construction de la ligne de transmission de 350 kilomètres de long s’étendant de Thunder Bay à Atikokan à l’ouest et jusqu’à Dryden au nord-ouest.
La ligne de transport à double circuit proposée fournira 350 mégawatts d’électricité à la région pour répondre à la demande d’électricité supplémentaire et permettre aux collectivités, aux entreprises et à l’industrie minière de se développer.
En avril, la Commission de l’énergie de l’Ontario a approuvé la demande d’Hydro visant à obtenir l’autorisation de construire la ligne de transmission à un coût estimé à 1,2 milliard de dollars.
Le projet de ligne de transport d’électricité de Waasigan est en cours de planification depuis plusieurs années. Le partenariat entre le collège et le CMO a duré deux ans.
Carol Cline, doyenne du développement de la main-d’œuvre de la Confédération, a déclaré que le collège entretient une relation de longue date avec le PDG du CMO, Peter Collins, ancien chef de la Première Nation de Fort William, qui a participé à l’organisation de la participation autochtone des communautés des Premières Nations le long du chemin de la liaison Est-Ouest.
La liaison Est-Ouest était un projet d’expansion de ligne de transmission, tendue autour de l’extrémité supérieure du lac Supérieur, sous l’égide de Supercom Industries.
« Nous avons été considérablement impliqués. Nous avons formé plus de 250 personnes parmi les travailleurs qui ont suivi ce programme », a déclaré Cline.
Elle s’attend à un nombre similaire pour ce projet et utilisera le même modèle de formation.
« Nous avons le même modèle. »
En travaillant avec un partenaire industriel du CMO, Cline a déclaré que l’organisation sera présente dans les communautés, recrutera des membres et fera la promotion des opportunités d’emploi.
Attribuer des chiffres précis de formation à un projet qui n’a pas encore démarré n’est qu’une estimation.
« Nous voulons recruter pour nous assurer d’avoir le bon nombre de personnes qui sortent », a déclaré Cline, en tenant compte, comme pour tout programme de formation, du fait qu’il peut y avoir un taux d’attrition de 40 pour cent.
Mais le collège s’efforce de mettre ses stagiaires en position de réussir en adaptant la formation aux capacités de chacun autant que possible.
« Nous veillons toujours à évaluer les personnes qui suivent la formation afin de garantir qu’en termes d’alphabétisation et de calcul, elles sont là où elles doivent être pour réussir.
« Dans la plupart de nos stratégies de formation, nous avons souvent une forme de perfectionnement ou de mise à niveau, notamment en ce qui concerne les mathématiques dans les métiers, car les gens doivent avoir atteint un certain niveau. »
Selon Cline, le cycle de construction est une progression de formation étape par étape qui commence par la formation des personnes à effectuer les premiers travaux de préparation des lignes électriques. Cela commence par le déblaiement d’un couloir de terrain avec une équipe d’opérateurs d’équipement lourd et de moissonneuses mécaniques avant que les tours d’assemblage et de transmission ne soient érigées.
Les possibilités de formation offertes comprennent : travailleur de soutien de camp éloigné, travailleur de terrain en ressources naturelles, opérateur d’équipement de récolte mécanique, cuisinier de camp éloigné niveau 1, technicien d’équipement lourd pré-métier niveau 1, technicien de lignes électriques niveau 1, assistant d’arpentage et introduction à l’énergie.
Les leçons tirées du projet East-West Tie tournent autour du moment et de la manière de commencer la formation, a déclaré Cline.
Pour ce projet d’infrastructure, il y avait environ 15 cours de formation différents à jongler tout en étant contraint par un nombre limité d’instructeurs.
« L’une des leçons que nous avons apprises a été d’échelonner les séances afin de pouvoir faire tourner le même enseignant tout au long de la formation », a déclaré Cline.
Les retards dans la construction de grands projets comme celui-ci peuvent souvent entraîner un exode de travailleurs qualifiés. Une fois que les stagiaires ont terminé leurs études et qu’ils sont sur le marché du travail, il faut qu’il y ait un emploi disponible pour les diplômés.
C’est ce qui s’est produit lors du retard pris dans la construction de la liaison Est-Ouest en 2018, qui a paralysé les travaux. De nombreux nouveaux diplômés sont partis chercher du travail ailleurs, réduisant ainsi la main-d’œuvre disponible.
Du côté pédagogique, Cline a déclaré que le collège dispose d’un petit bassin d’instructeurs à temps partiel impliqués dans leurs programmes de formation des entrepreneurs, mais ils chercheront à recruter des enseignants supplémentaires en collaboration avec Valard pour trouver les personnes qualifiées pour enseigner ces cours.
La formation proprement dite sera dispensée dans les communautés identifiées par le CMO.
« Ils choisiront les sites de formation et nous nous mobiliserons pour être présents dans ces communautés. »
Une fois diplômés, les diplômés seront immédiatement embauchés. Valard fait partie de la formation et observera, a déclaré Cline.
« S’ils réussissent bien et qu’ils sont de bons stagiaires, ils devraient certainement avoir un emploi à la fin. »
La formation du collège prévoit la création de parcours professionnels qui offrent aux gens des choix et des options. De nombreuses compétences acquises sont transférables à d’autres industries une fois le projet de ligne électrique terminé. Un employé de la restauration peut facilement trouver un emploi dans un camp minier isolé.
« Nous voulons toujours nous assurer que lorsque nous organisons une formation, nous répondons aux besoins de l’industrie et de la communauté », a déclaré Cline, « mais nous nous assurons également qu’en tant qu’individu, ils disposent d’un parcours leur permettant de faire différentes choses s’ils le souhaitent.
« Vous pourriez finir par devenir opérateur d’équipement lourd sur cette ligne électrique, mais vous pourriez aussi être intéressé par le métier de technicien. Le parcours peut vous y conduire.
« Nous ne les formons pas seulement pour qu’ils acquièrent les compétences nécessaires pour un projet donné. Nous voulons nous assurer qu’ils disposent de leur propre parcours et de compétences transférables à d’autres postes. »
