Les écoles de Montréal se préparent pour la première journée de cours avec des dizaines de postes d’enseignants vacants

Jeudi, les commissions scolaires anglophones et les centres de services français de Montréal ont uni leurs forces pour rassurer les parents que l’année scolaire commencera du bon pied malgré les inquiétudes quant au grand nombre …

Les écoles de Montréal se préparent pour la première journée de cours avec des dizaines de postes d'enseignants vacants

Jeudi, les commissions scolaires anglophones et les centres de services français de Montréal ont uni leurs forces pour rassurer les parents que l’année scolaire commencera du bon pied malgré les inquiétudes quant au grand nombre de postes d’enseignants vacants.

« Nous avons tous un objectif commun : assurer à nos élèves un retour à l’école en toute sécurité », a déclaré Judith Kelley, présidente du conseil des commissaires du conseil scolaire Lester B. Pearson (LBPSB). « Il faut que des enseignants soient en place pour ces élèves, afin qu’ils puissent vivre la meilleure expérience possible. »

Le ministère de l’Éducation du Québec a indiqué mercredi que plus de 3 800 postes d’enseignants demeurent vacants à travers la province.

À la LBPSB, il y a environ 70 postes ouverts pour les enseignants, dont la plupart sont à temps partiel.

Le président de la Commission scolaire English-Montréal, Joe Ortona, affirme que les chiffres sont un peu plus élevés à la CSEM.

« Au 16 août, il y a 76 postes réguliers à temps plein, 112 postes de remplacement et 51 postes à temps partiel », a déclaré Ortona.

Les deux conseils scolaires anglais se disent confiants que toutes les écoles auront un enseignant qualifié dans chaque classe dès le premier jour d’école, même si tous les postes ne sont pas pourvus.

« Pendant que nous recherchons des personnes pour occuper ces postes contractuels, nous ferons certainement appel à notre liste d’enseignants suppléants, comme nous le faisons toujours », a déclaré Kelley.

La confiance du conseil n’est pas partagée par l’Association des parents d’élèves anglais (EPCA).

La présidente de l’EPCA, Katherine Korakakis, a déclaré que lorsque les étudiants voient les enseignants changer tout au long de l’année, cela réduit les chances de réussite scolaire.

« Nous devons avoir une cohérence tout au long de l’année scolaire, et avoir un enseignant sur place, puis changer de vitesse, puis changer encore, c’est une recette pour un désastre », a-t-elle déclaré.

Le ministre de l’Éducation, Bernard Drainville, n’a pas précisé combien d’enseignants non certifiés seront présents dans les salles de classe cette année, mais une mise à jour est attendue dans les prochains jours.