Des « hôtels » de téléphones portables aux politiques disparates en passant par le réétalonnage des plans de cours, les enseignants et les écoles de tout le Canada apprennent à se débrouiller dans une salle de classe sans téléphones portables.
Mais certains disent que malgré les récentes interdictions et restrictions sur les téléphones, peu de choses ont changé.
Plusieurs provinces, dont la Saskatchewan, l’Ontario, le Manitoba et l’Alberta, ont mis en place des mesures visant à limiter l’utilisation des téléphones portables à compter de cette année scolaire. Il s’agit d’un mélange de restrictions et d’interdictions pures et simples.
Ces changements surviennent alors que les enseignants tentent d’inciter les élèves à se déconnecter et à rester concentrés, constatant que les querelles en ligne ont fait leur chemin dans les salles de classe et que les interactions sociales entre les jeunes ont diminué.
Il est encore tôt et les politiques sont encore en cours d’élaboration, ce qui conduit certaines écoles à trouver des moyens créatifs pour freiner la démangeaison des doigts des élèves devant leur téléphone portable.
À Winnipeg, le West Kildonan Collegiate a introduit sa propre interdiction au cours de la dernière année scolaire, en achetant 50 supports pour téléphones portables sur Amazon à placer dans chaque salle de classe.
Chaque caddy, visible à côté du bureau de l’enseignant, contient des supports permettant aux élèves de garer leur téléphone au début du cours et de le récupérer à la fin.
« Ils permettent à l’enseignant la possibilité de dire : « Nous allons utiliser le téléphone pour faire des recherches ou pour prendre des photos », a déclaré le directeur de West Kildonan, Adam Hildebrandt.
L’interdiction au Manitoba s’applique aux élèves de la maternelle à la 8e année. Les élèves du secondaire ne sont pas autorisés à utiliser leurs appareils pendant les heures de cours, mais sont libres de les utiliser pendant les pauses et à l’heure du déjeuner.
Il existe des exemptions pour des raisons médicales ou d’accessibilité, ainsi que pour des raisons pédagogiques dans les écoles secondaires lorsque les enseignants le demandent. Il appartient également aux divisions scolaires de déterminer où les élèves du secondaire peuvent ranger leur téléphone pendant les cours.
En Alberta, le gouvernement de la première ministre Danielle Smith a annoncé en juin que les appareils personnels devront être éteints et rangés hors de vue pendant les heures de cours à partir de ce mois-ci, les divisions scolaires ayant jusqu’à la nouvelle année pour officialiser les règles.
Il existe des exceptions pour des besoins d’apprentissage spécialisés ou médicaux.
Support Our Students Alberta, un groupe de défense de l’éducation publique, qualifie ce plan d’avant-gardiste mis en œuvre de manière rétrograde.
« Le déploiement lui-même a été plus chaotique qu’il aurait dû l’être parce que le gouvernement a laissé le soin aux autorités de le faire après coup », a déclaré Wing Li, directeur de la communication du groupe.
Li a déclaré qu’il aurait dû y avoir une meilleure consultation avec les personnes qui appliquent réellement l’interdiction.
En Ontario, le plan de téléphonie cellulaire est également en cours d’élaboration, tandis que les conseils scolaires déterminent où les élèves doivent stocker leurs appareils.
Karen Littlewood, présidente de la Fédération des enseignantes et des enseignants des écoles secondaires de l’Ontario, a entendu parler d’un cas où un directeur d’école avait acheté tous les sacs en papier dans un magasin à un dollar local.
« Vous recevez un sac en papier, vous y mettez votre téléphone portable, il est agrafé et il reste sur votre bureau pendant la période », a-t-elle déclaré dans une interview.
Bien que ce soit un modèle inventif, a déclaré Littlewood, il ne s’agit pas d’un modèle durable.
D’autres défis se posent. Alors que le gouvernement de l’Ontario avait déjà imposé certaines restrictions sur les téléphones portables en 2019, de nouvelles règles établissent des lignes directrices plus précises, réparties par niveau scolaire.
Les groupes d’enseignants estiment qu’il faut plus de clarté sur la manière dont les règles doivent être appliquées et davantage de soutien aux éducateurs qui les mettent en œuvre.
« Nous allons être confrontés à des difficultés avec ces incohérences… il reste donc à voir comment cela se déroulera à la fin », a déclaré Littlewood.
En Saskatchewan, le chef de la fédération des enseignants de la province affirme que les avis sur l’interdiction sont mitigés.
Samantha Becotte a déclaré que l’accès équitable à la technologie dans les salles de classe de la province est déjà limité et que l’interdiction ne fera qu’empirer les choses.
Elle a déclaré que certains étudiants utilisaient leurs téléphones portables pour l’apprentissage technologique parce qu’il n’y avait pas assez d’ordinateurs ou de tablettes pour tout le monde.
« De nombreux enseignants doivent retravailler ou restructurer leurs cours et leur enseignement pour garantir que les enfants bénéficient toujours de cours intéressants », a déclaré Becotte.
Du côté positif, il y a un large consensus parmi les provinces selon lequel les interdictions sont acceptées et fonctionnent.
À West Kildonan, à Winnipeg, Hildebrandt dit entendre des histoires d’étudiants qui échangent entre eux pendant leur temps libre au lieu de sortir leur téléphone et de travailler de manière isolée. Dans un cas, deux étudiants lisaient un magazine ensemble. L’un d’eux tressait les cheveux d’un autre camarade de classe.
Pour certains, le changement n’est même pas une révolution, mais une évolution.
En Saskatchewan, a déclaré Becotte, un certain nombre d’enseignants qu’elle a rencontrés limitaient déjà l’utilisation des téléphones portables dans leurs salles de classe bien avant que le gouvernement n’impose une interdiction à l’échelle de la province.
Il en va de même pour le Manitoba.
Kevin Dueck, directeur du Westwood Collegiate à Winnipeg, a déclaré que l’école secondaire avait déjà mis en place ses propres restrictions au cours des dernières années.
« Le passage en septembre à l’interdiction des téléphones portables en classe a été un changement culturel », a déclaré Dueck.
« Mais ce n’était pas si éloigné de ce que nous faisions. »
— Avec des dossiers de Steve Lambert à Winnipeg.
